Трећи и четврти одржани часови - Милена Ђорђевић

Напоредни однос међу реченичним члановима

Мој други одржани час је био час граматике. Наставна јединица коју је требало са ученицима да обрадим била је Напоредни односи међу реченичним члановима.

На самом почетку часа, уз моју помоћ обнављамо  претходно стечено градиво: субјекат, предикат, објекат и остале реченичне чланове.

Након тога, упућујем ученике у особеност језичког правила да реченични чланови који имају исту службу у реченици стоје у напоредним односима. Записујем наслов на табли, а затим, уз њихову помоћ радимо врсте напоредних односа.

Када кажемо напоредни однос међу реченичним члановима, онда првенствено мислимо на то да су ти чланови међусобно равноправни без обзира на место и функцију које имају у реченици.

У оперативном делу часа заједно анализирамо напоредне односе међу реченичним члановима, сваку врсту понаособ:

РАСТАВНИ ОДНОС је однос између појмова од којих важи само један. Изражава се раставним везником или. Као што смо већ рекли, раставни однос може постојати међу следећим члановима реченице:

             НАПОРЕДНИМ СУБЈЕКТИМА:

Прозор је сломио Марко или Драган.

          

            

      НАПОРЕДНИМ ОБЈЕКТИМА:

Ивана је купила свеску или оловку.

           ПРИЛОШКИХ ОДРЕДБИ:

  То се десило јуче или прекјуче.

САСТАВНИ ОДНОС је однос између паралелних појмова који су међусобно сагласни. Овај однос се изражава следећим везницима: И, ПА, ТЕ, НИ, НИТИ.

И овај однос се може јављати међу истим реченичним члановима као и у претходном типу напоредног односа:

              НАПОРЕДНИМ СУБЈЕКТИМА

 Марко и Сања играју кошарку.

             НАПОРЕДНИМ ОБЈЕКТИМА

Милан је купио лопту и књигу.

            ПРИЛОШКИМ ОДРЕДБАМА

Гости су седели у соби и на тераси.

СУПРОТАН ОДНОС је однос између несагласних или супротних појмова. Обележава се везницима: А, АЛИ, НО, НЕГО, ВЕЋ. И он се, такође, може јавити међу истим реченичним члановима:

               НАПОРЕДНИМ СУБЈЕКТИМА

Лопту је купио Стеван, а не Марко.

              НАПОРЕДНИМ ОБЈЕКТИМА

Купила сам хаљину, а не сукњу.

          ПРИЛОШКИХ ОДРЕДБИ

Драгана пише брзо, али нечитко.

Дакле, речи које имају исту службу у реченици стоје у напоредним односима, а то могу бити: два или више субјеката, објеката, прилошких одредби..

А основне врсте напоредних односа су: САСТАВНИ, СУПРОТНИ И РАСТАВНИ.

А затим подстичем ученике да поновимо кључне појмове које смо данас радили.

На крају часа дајем ученицима домаћи задатак. Сваки ученик добија папир са реченицама. Њихов задатак ће бити да пронађу и подвуку реченичне чланове у напоредном односу и да одреде врсту и службу тог односа.